Logiciels clients et grand public · Éducation
École privée ontarienne de premier plan
Modernisation du site Web et accompagnement à l’adoption des plateformes d’apprentissage
Une école privée ontarienne de premier plan avait besoin que son site Web public, le processus de publication du personnel et ses plateformes d’apprentissage forment un environnement numérique cohérent.
La situation
Une école privée ontarienne de premier plan devait moderniser l’expérience numérique entourant la vie scolaire. Les familles actuelles et éventuelles comptaient sur le site Web public pour obtenir de l’information claire, tandis que les élèves, le personnel enseignant et les administrateurs utilisaient tout au long de la journée un ensemble distinct de plateformes d’apprentissage et d’exploitation.
Le site public influençait la façon dont les familles trouvaient des réponses et se formaient une première impression de l’école. En arrière-plan, le personnel avait besoin d’un moyen plus simple de maintenir le contenu et d’adopter les plateformes utilisées pour l’enseignement, l’apprentissage et l’administration. Se limiter au site Web aurait laissé le problème interne sans solution, tandis que l’ajout de nouveaux outils sans soutien au personnel aurait créé un autre ensemble de systèmes déconnectés.
Le mandat
Moderniser le site Web public, simplifier la gestion du contenu pour le personnel et accompagner l’école dans l’adoption de plateformes d’apprentissage et d’outils numériques connexes.
Contraintes opérationnelles
- Le personnel devait pouvoir prendre en charge les modifications courantes du contenu après le lancement.
- Les parents et les élèves devaient pouvoir parcourir l’information facilement.
- Le personnel avait besoin de formation et d’un plan de déploiement pour les nouvelles plateformes d’apprentissage.
- Les changements ne devaient pas compliquer les activités quotidiennes de l’école.
Ce que 0.5 Labs a fait
0.5 Labs a modernisé le site Web public en misant sur une navigation plus claire, un contenu facile à maintenir et une expérience de modification adaptée aux administrateurs. Le mandat a aussi soutenu l’adoption par l’école de plateformes d’apprentissage et d’outils numériques connexes utilisés dans ses environnements scolaire et administratif.
Le mandat couvrait à la fois la configuration initiale et les pratiques nécessaires à l’adoption : la façon dont le personnel gérerait l’information, dont les élèves et le personnel enseignant passeraient aux plateformes, et dont les ajustements ultérieurs pourraient être apportés sans lancer un nouveau projet technique. La prise en charge du site Web et l’adoption des plateformes ont été traitées comme des composantes d’un même environnement numérique quotidien.
Ce qui a changé
Le personnel a obtenu un contrôle direct sur le contenu courant du site Web ainsi qu’un soutien pour adopter les outils d’apprentissage et d’administration de l’école. Les familles pouvaient trouver l’information plus facilement, tandis que les utilisateurs internes disposaient d’un parcours défini vers les plateformes utilisées pendant la journée scolaire. Le site Web public et les outils internes pouvaient désormais être maintenus comme un seul environnement numérique plutôt que comme des projets sans lien entre eux.
Pratiques pertinentes
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